גלי שינוי רחבי-היקף בעשור האחרון טלטלו והובילו למשברים וקונפליקטים, ששיבשו מטרות, פרקטיקות ואידיאולוגיות חינוכיות. תנועות חברתיות חוללו שינויים מעמיקים בתחומים מגוונים, לרבות הגירה המונית ופליטות, עליית הלאומיות והפופוליזם ואף האיום ההולך ומתרחב על מקצועות מונעי טכנולוגיה בשוק העבודה. שינויים אלו הציבו אתגרים משמעותיים בפני גורמים חינוכיים, ואילצו את מעצבי המדיניות לאתר דרכי פעולה מגוונות ולעיתים אף סותרות בין אוניברסליזם לצדק חברתי, בניסיון לאזן בין חינוך מפלג למכיל, בין חינוך פרטי לציבורי, ובין למידה ייעודית-ספציפית ללמידה כללית ורחבה. 

בישראל האתגרים הגלובליים פוגשים אתגרים מקומיים וביניהם חוסר יציבות פוליטית, ערעור מוסדות וערכים דמוקרטיים, קונפליקטים בין קבוצות חברתיות, לאומנות, סרבנות מדינית ומלחמה. בעקבות שינויי העומק, בארץ ובעולם, המסלולים החינוכיים המשתנים מאתגרים היבטי יסוד של הדמוקרטיה,  ומחדדים שאלות של צדק ושוויון, פוליטיקת זהויות, יכולת לעודד חשיבה ביקורתית, טיפוח אחריות אזרחית, אקטיביזם של בני נוער ועוד. בכנס החינוך המשווה השנה, אנו מבקשים לחקור את השפעתם של שינויים אלה על שחקנים חינוכיים, פרקטיקות ומוסדות.

הצעות לפאנלים, שולחנות עגולים והרצאות יכולים לדון, אך אינם מוגבלים, לנושאים הבאים:

• כרסום ערכים דמוקרטיים בקרב שחקנים חינוכיים.

• השתתפות אזרחית של בני נוער במצבי מאבק ומלחמה

• דפוסי למידה ותמורות בבית הספר בעיתות קונפליקט ומלחמה

• דיאלוג וסובלנות במערכות חינוך תחת מצבי סיכון ואי-וודאות

• משברים אפיסטמולוגיים: מיקור ופוסט אמת בחברה בת זמננו

• למידה דתית בחברה פוסט חילונית (או חילונית מרובה)

• שינויי אקלים והשפעתם על דפוסי למידה בעיתות משבר

• שחקנים חינוכיים במשבר האקלים: אתגרים, גישות ודרכי פעולה

• חינוך ביקורתי בעת מלחמה

• מדיניות כרסום יוזמות חינוכית בחברה האזרחית

• פרקטיקות הוראה בכיתות מגוונות בתקופת מלחמה

מועד הגשה: 2.3.2025 | מתן תשובות: 1.4.2025